Formação de professores para o novo Ensino Médio

Prepare seus professores para o desafio do novo Ensino Médio com o curso de formação Humaitá. Nossa abordagem inovadora capacita os educadores a se adaptarem às mudanças curriculares, promovendo uma educação de qualidade e alinhada às necessidades dos estudantes.

Vantagens da formação

Como funciona?

Nossas soluções

Sabemos que você tem enfrentado bastante dificuldade na implantação deste novo ensino médio e estamos aqui para te auxiliar na resolução destes problemas com uma gama de soluções pensados pelo nosso time da HD, que respira e vive educação há várias décadas.

Perguntas Mais Frequentes

A proposta do novo Ensino Médio é oferecer uma formação mais flexível e diversificada, buscando conectar os conteúdos curriculares com a realidade dos estudantes e suas aspirações futuras.

As trilhas no novo Ensino Médio são opções de itinerários formativos que os estudantes podem escolher, focando em áreas específicas do conhecimento, como linguagens, matemática, ciências da natureza e ciências humanas, permitindo uma maior personalização do currículo.

Os itinerários formativos são caminhos de aprendizagem que os estudantes podem seguir, de acordo com suas afinidades e interesses. Eles englobam diferentes disciplinas e conteúdos voltados para áreas específicas, como tecnologia, artes, saúde, entre outros.

O novo Ensino Médio surgiu com a promulgação da Lei n.º 13.415 em 2017, que trouxe alterações significativas para essa etapa da educação básica, como a flexibilização curricular e a implementação dos itinerários formativos.

O novo Ensino Médio será implementado gradualmente, começando pelo 1º ano em 2022 e estendendo-se progressivamente até alcançar todas as séries dessa etapa de ensino.

Algumas das mudanças incluem a ampliação da carga horária, a possibilidade de escolher itinerários formativos, a ênfase em habilidades e competências, a conexão com o mundo do trabalho e a valorização da educação integral.

No novo Ensino Médio, a educação física continua sendo obrigatória, porém sua abordagem pode ser adaptada conforme os itinerários formativos escolhidos pelos estudantes, promovendo atividades físicas, esportivas e de lazer que estejam relacionadas aos interesses e objetivos de cada trilha.

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